Sagar hautatzailea Bolumen honen kaleratzea ez-ohiko samarra izango da beste batzuekin alderatuta. Ez naiz lehen mailako curriculumean zentratuko, ezta aplikazio zehatzetan ere. Pieza honetan, laburki aurkeztuko dizut SAMR eredua, zeinaren egilea den Ruben R. Puentedura. SAMR ereduari buruz hitz egingo dugu, edo hezkuntzan ez ezik iPadak eta bestelako teknologiak ondo pentsatuta sartzeko beharrezkoak diren urratsez.
Zer da SAMR eredua eta bere erabilera praktikan
SAMR eredua izena 4 hitzez osatuta dago:
- ORDEZKETA
- GEHITZEA
- ALDAKETA
- BERREFINIZIOA (aldaketa osoa)
IKTak (iPad-ak) irakaskuntzan nola sar ditzakegun pentsamenduz ari da.
1. fasean (S), IKT-ek ikaskuntza-metodo estandarrak baino ez ditu ordezkatzen (liburua, papera eta arkatza,...). Bertan ez dago beste helbururik. Koadernoan idatzi beharrean, haurrek idazten dute, adibidez, tablet edo ordenagailu eramangarri batean. Liburu klasiko bat irakurri beharrean, liburu digital bat irakurtzen dute, etab.
2. fasean (A), emandako gailuak gaitu eta eskaintzen dituen aukerak erabiltzen ari dira jada. Liburu digitalean bideoa, estekak, proba interaktiboa eta abar gehi daitezke.
3. fasea (M) dagoeneko beste helburu didaktiko batzuetan zentratzen da, hain zuzen ere IKT teknologiei esker bete ditzakegunak. Ikasleek beren ikasmaterialak sortzen dituzte, informazioa beraiek aurkitu eta prozesatu dezaketelako.
4. fasean (R), dagoeneko IKT-en aukerak guztiz baliatzen ari gara, eta horri esker helburu guztiz berrietara bideratu dezakegu. Haurrek beren ikasmaterialak sortzeaz gain, parteka ditzakete, noiznahi, edonon eta eguneko XNUMX orduetan sartu.
Adibide zehatz bat jarriko dut, LHko hirugarren mailarekin 1. seihilekoan hausnartu genuenean.
- Haurrak joaten utzi nituen bideoak, non urteko lehen seihileko une garrantzitsuak jasotzen diren.
- Hori horrela, haurrek zer sentitu duten azaldu dute, zer ikasi eta ikasi duten.
- Menperatu behar zuten gaiaren ikuspegi orokor sinple bat sortu zuten.
- Testuliburuekin, klaseko webguneekin elkarri laguntzen zioten.
- Haurrek aurkezpena partekatu zuten nirekin.
- Partekatutako aurkezpenetatik bakar bat sortu dut.
- Klaseko webgunean jarri dut.
- Arazoak sor ditzaketen gaietarako estekak gehitu zituen.
[youtube id=”w24uQVO8zWQ” zabalera=”620″ altuera=”360″]
Gure lanaren emaitza ikus dezakezue hemen.
Teknologiak (noski, aspalditik erabiltzen ari garena eta segurtasunez kontrolatuta) bat-batean umeek edonoiz eta edonon eskura daitezkeen materiala sortzeko aukera eman zigun, menperatu behar zuten gaiarekiko estekekin osatua.
